На уроке технологии в 6-а классе ученик 8-б класса Марк Тарасов выступил с презентацией проекта "Конструирование самодвижущихся устройств", который защищал недавно на муниципальной научной конференции "Морозовские чтения" и занял 3 место. Ребятам было очень интересно послушать и посмотреть в действии тех роботов, которых спроектировал и запрограммировал Марк. Первого робота-уборщика юноша собрал из подручных материалов в домашних условиях еще в 6 классе. Более сложных роботов (самодвижущегося и сортировщика) он выполнил из конструктора "Lego mindstorms" в Точке роста, а робота-рисовальщика из домашнего конструктора. Марк поделился опытом программирования квадрокоптера DJI Tello, рассказал о проведенном мастер-классе для своих одноклассников. Шестиклассники задавали Марку вопросы, на которые он обстоятельно и подробно отвечал. Надеемся, что пример старшеклассника станет той точкой роста для слушателей, которая поможет развить интерес к робототехнике и программированию.

"Объект из будущего" разрабатывали обучающиеся 5-ых классов на уроках технологии. Выбрав одну ситуацию из предложенных в социальной и экономической сфере, ребята развивали идеи с помощью карты ассоциаций, учились скетчингу и моделированию из подручных средств. Для срздания моделей пригодились канцелярские ножи и клеевые пистолеты, поступившие в "Точку роста" благодаря нац. проекту "Образование". Идеи были очень разные: очки, одеяла и кровати для контроля сна, приборы и часы для управления погодой, роботы-помощники по дому, летающие дома и роботы для освоения новых планет. Выполнение кейсов знакомит детей с основами дизайна на практике.

На уроках исследовательской деятельности в течение учебного года обучающиеся 5-ых классов знакомились с видами проектов, их особенностями, учились выполнять индивидуальные информационно - исследовательские проекты, создавать презентации в программе Power Point, находить информацию в разных источниках, формулировать цели и задачи, выдвигать гипотезы, составлять план действий для достижения цели, применять различные методы, проводить анкетирование, анализировать полученную информацию и делать выводы. Сегодня состоялась защита проектов. Ребята оценивали выступления по разработанным критериям, задавали вопросы, находили недочеты, были активными слушателями. Полученные знания и умения помогут обучающимся разрабатывать проекты по любому школьному предмету, а также успешно защитить итоговый проект в 9 классе.

Умение представлять информацию в удобном для восприятия и использования другими людьми виде - одно из условий образовательной компетентности ученика.
Сегодня выступление ученика школы на научно-исследовательской конференции, уроке, внеклассном мероприятии все чаще сопровождается электронной презентацией. Это удобный инструмент, позволяющий сделать выступление ярким и запоминающимся.

В рамках курса «Эффективная презентация» учащиеся 7-х классов знакомятся с программой для создания презентаций и ее функциональными возможностями. Ребята учатся отбирать основную информацию из общего содержания доклада или реферата, а также защищать свою работу.

Кем быть? Какую профессию выбрать?- такой вопрос задают себе все старшеклассники. В течение учебного года десятиклассники под руководством Ольги Владимировны Сахаровой выполняли индивидуальные проекты по профориентации, и сегодня успешно защитили их в Точке роста. Комиссия оценила выступление каждого ученика, ознакомившись с продуктами проектной деятельности: пояснительной запиской, презентацией и буклетом. Желаем ребятам следовать выбранному жизненому пути, пусть у них все получится!

Научная конференция "Надежды" ежегодно проводится в нашей школе в апреле. В этом году она проходила по четырем секциям, одна из которых проводилась в Точке роста. Обучающиеся защищали проекты по истории, русскому языку и литературе. Все участники получили сертификаты и памятные подарки. Приз зрительских симпатий достался Тарасову Марку, ученику 8 класса. Он представил проект про двух Наполеонов, Бонапарта и одноименный торт.

22 марта состоялась встреча победителей конкурса проектов по школьному инициативному бюджетированию, учениц 10 класса, со специалистом администрации Некоузского МР Ириной Владимировной Сочневой. Девушки рассказали о своих задумках, показали визуализацию проекта "Творческая перемена", выполненную в программе Планоплан, предоставили чертежи с размерами коридора 3 этажа. Начинается составление сметы на ремонтные работы, далее последует сметная документация на закупку мебели и оборудования.

Родительские собрания в конце 3-ей четверти прошли во всех классах школы в очном режиме. Классные руководители обсудили с родителями вопросы обучения и воспитания, подвели итоги четверти, решали возникшие проблемы, строили планы на будущее. Одно из собраний прошло в центре "Точка роста". Заместитель директора по воспитательной работе Ирина Геннадьевна Муравьева рассказала о результатах социомониторинга, который позволяет определить и оценить степень социального комфорта каждого ребенка, отследить динамику социальных процессов за учебный год и за несколько лет и выявить конкретных детей, которым требуется психологическая помощь и поддержка.

Сегодня в Точке роста проходил экоурок "Жить экологично в мегаполисе" для обучающихся 11 класса. Цель урока - сформировать ответственное отношение к состоянию окружающей среды и своего здоровья, стимулировать обучающихся применять экологичные привычки в повседневной жизни. Ребята узнали новые понятия, такие как экослед, вишлист (список экоподарков), карпул и познакомились с правилом "трех П": потребление, повторное использование и переработка. Учащиеся выполнили игровые задания, в ходе которых познакомились с экопривычками, помогающим решить проблемы загрязнения окружающей среды. В конце урока одиннадцатиклассники получили карманные книжечки, содержащие памятку тех экопривычек, которые обсуждались на уроке.

"Дело мастера боится!"- так называлась квест-игра для 5-6 классов, которую организовали учителя технологии, музыки и изобразительного искусства в рамках предметной недели. Команды из 10 человек перемещались по кабинетам в соответствии с маршрутной картой. Им предлагалось выбрать задание на сумму 100, 200 или 300 баллов и за 5 минут выполнить его всей командой. Конкурсы были как теоретические, так и практические, такие как: дорисовать изогнутую линию до целого образа, отпилить брусок заданной длины, собрать домик из конструктора "Лего", определить напиток по вкусу, спеть частушки, придумать нестандартное применение для бросовых вещей идругие. 1 место заняла команда 6-а класса. Ребята получили призы и грамоты, а также заряд хорошего настроения.