Цель семинара - пополнить знания педагогов по формированию и развитию функциональной грамотности обучающихся.

Задачи:

1. Познакомить педагогов с разными видами заданий, позволяющими формировать разные направления функциональной грамотности

2. Познакомить педагогов с различными приемами работы по формированию функциональной грамотности

3. Организовать деятельность педагогов, направленную на устранение трудностей при формировании функциональной грамотности

Заместитель директора по УВР Сахарова О.В. познакомила педагогов с программой работы опорной площадки и рассказала об организации работы по формированию и развитию функциональной грамотности в МОУ Некоузской СОШ.

Далее педагоги работали в 5 предметных секциях.

На секции учителей русского языка и литературы Демидова О.Н. рассказала о развитии функциональной грамотности на уроках русского языка в рамках подготовки к ГИА. Иванова И.П. поделилась опытом работы по формированию функциональной грамотности на уроках литературы (на примере рассказа В.Г.Распутина «Уроки французского»). Курочкина И.В. познакомила педагогов с приемами формирования функциональной грамотности во внеурочной деятельности.

На секции учителей истории и обществознания Рыбина О.Н. рассказала о методе геймификации для развития математической грамотности на уроках истории. Медведева Ю.В.  – о формировании финансовой грамотности на уроках обществознания в основной школе в соответствии с требованиями ФГОС. Тарасова Т.Б. поделилась опытом работы по  формированию глобальных компетенций на уроках истории и обществознания через решение ситуативных заданий.

На секции учителей биологии Семенова Л.В. знакомила педагогов с приемами и методами развития естественно-научной грамотности на разных этапах урока биологии.

На секции учителей математики Паутова М.В. рассказала о формировании финансовой грамотности на уроках математики.  Книжникова Ю.Н. поделилась опытом проведения урока математики  в День единого текста.   Болотова И.Н. рассказала о развитии функциональной грамотности на внеурочных занятиях по физике.

На секции учителей иностранных языков Богомолова А.В. говорила  о составляющих функциональной грамотности по иностранному языку. Кошкина Е.А. говорила о технологии и методах формирования функциональной грамотности на уроках иностранного языка (на примере уроков в 8 классе).  Кондырева Н.Ю. поделилась опытом использования информационно-коммуникационных технологий для формирования функциональной грамотности.

На секции учителей начальной школы Фалина Т.Н. познакомила педагогов с приемами формирования естественно-научной  грамотности у обучающихся начальной школы.

Семинар прошел с пользой не только для гостей, но и для педагогов нашей школы.

Вторая часть мероприятия была организована по секциям, представляющим предметные методические объединения. На каждой секции делились опытом своей работы и демонстрировали домашнее задание педагоги МОУ Волжской средней общеобразовательной школы. Были следующие выступления:

1. «Формирование читательской грамотности на уроках русского языка», Грачева С.А.
2. «Примеры заданий по истории и обществознанию по математической и финансовой грамотности, а также по глобальным компетенциям», Панфилова С.Е.
3.  "Формирование естественнонаучной грамотности на уроке обобщения "Строение покрытосеменных растений" в 6 классе", Алексеева С.Н.
4. «Формирование функциональной грамотности на уроках математики и физики. День единого текста», Жарова О.А., Богданова Е.В.
5. «Читательская грамотность как базовый навык функциональной грамотности и обязательное условие успешности», Калистратова О.И.
6. «Формирование читательской и естественнонаучной грамотности на уроках окружающего мира», Абдуллаева Т.В.

На мероприятии присутствовали коллеги из МОУ Шестихинской СОШ, МОУ Борковской СОШ, МОУ Парфеньевской ООШ.

Мероприятие прошло плодотворно, присутствующие получили новые знания и массу положительных эмоций.